Brazil

17juillet 2011 - De notre délégué nationale du Brésil, Joiciane de Souza

J’ai fait un peu de recherche sur l’apprentissage tout au long de la vie dans le contexte brésilien.
J’ai constaté que chez nous on parle aussi d’une conception plus globale du thème, comme des connaissances apprises depuis la naissance. Mais en pratique les actions sont tournées particulièrement vers l’éducation scolaire et non-scolaire des jeunes, adultes et plus récemment des personnes âgées.

Paulo Freire, et son « éducation populaire », reste la référence majeure dans ce domaine.
Moacir Gadotti, un important pédagogue brésilien et l’actuel directeur général de l’Institut Paulo Freire, continue avec la pensée de Paulo Freire, mais il développe une proposition d’éducation qui concerne la formation critique de l’éducateur et la construction d’une école autonome, citoyenne. Mais au lieu de voir apparaître de nouvelles personnes de référence, je constate plutôt la présence de nouvelles entités qui ont plusieurs acteurs engagés à réfléchir sur le sujet et à mettre en place de nouvelles pratiques. Comme par exemple :

1. « Núcleo de Educação Popular Paulo Freire – NEP » (Centre d’éducation Populaire Paulo Freire) de l’Université de l’Etat du Pará – UEPA. C’est une entité que travaille avec des personnes qui n’ont pas de possibilités d’accès à l’école. Elle va former les professeurs pour éduquer les adultes de la région. Ceux-ci essayent de découvrir les caractéristiques basiques de chaque groupe social avec qui ils travaillent et à partir de cela ils développent une méthodologie d’alphabétisation différente de celle utilisée dans l’enseignement traditionnel. Elle agit également dans l’Hôpital de Belém, avec des patients psychiatriques enfants et adultes, dans les Centres de repos, où les personnes âgées ont accès à l’enseignement et dans le Centre social de Nazaré, où des enfants et adolescents sont aussi éduqués par l’entité. Elle fait également partie d’un projet avec d’autres entités, où ils font un bilan des expériences éducatives et des bonnes pratiques en éducation dans les zones rurales. Et il y a encore un partenariat avec d’autres entités pour la construction et mise en place de politiques d’éducation de zones rurales dans toutes les régions du pays.
2. L’ONG « Ação educativa » (Action éducative). C’est une entité qui a comme but de promouvoir les droits éducatifs, prenant en compte la justice sociale, la démocratie participative et le développement durable au Brésil. Elle croit que la participation de la société dans les processus locaux, nationaux et globaux est le chemin pour la construction d’un pays plus juste. Pour cela, elle combine la formation et l’assistance à des groupes dans les quartiers, écoles et communautés, qui vont agir dans des contextes de recherche et de production de connaissance, avec une intervention dans les politiques publiques. Elle agi dans trois grands domaines: éducation, jeunesse, et espace de culture et mobilisation sociale.
3. L’ « Universidade Popular Comunitária – Prefeitura de Curitiba » (Université Populaire Communautaire – Mairie de Curitiba). C’est une école qui s’appelle “Université”, car elle universalise le savoir. Elle travaille sur l’alphabétisation et l’inclusion sociale de jeunes et d’adultes qui ont plus de 15 ans et qui ne sont pas alphabétisés ou qui n’ont pas fini l’enseignement primaire. Elle promeut également l’interaction entre professeurs et élèves et prend en considération tout le savoir que l’élève possède déjà. Au-delà des disciplines des cours, l’école a le but de récupérer et de créer des valeurs considérées nécessaires pour avoir un monde plus juste, comme l’optimisme, l’intérêt pour le savoir, le développement de l’auto-analyse, l’esprit de recherche, l’autoréflexion, la cohérence, l’impartialité, le sens de justice, la loyauté, le leadership et l’éthique.

En pièce jointe, un texte réalisé par divers acteurs qui réfléchissent sur « l’éducation tout au long de la vie ».
Ainsi que les liens pour accéder au site de la « Tv Escola » (Tv Ecole) qui a émis une série de 5 programmes sur l’ « éducation tout au long de la vie ». Cette Tv appartient au Ministère de l’éducation brésilien et elle est destinée aux professeurs des écoles publiques.
Le programme 2 : « Pratiques non-scolaires et inclusion » est spécialement intéressant.

Voilà, je pense qu’on peut déjà avoir une petite idée sur le sujet au Brésil. Joiciane de Souza.